turkiyede ki en sacma sapan sistemdir.sadece lise yada universite duzeyinde degil artik ilkogretim duzeyinden sacmaliklarina baslamis bir olusumdur.kimler yaptiysa derin sövgülerimizi iletiyoruz.daha 5 dakika once yanima gelmis kardesimin odevlerinden ikisini okusam sanirim bana hak verirsiniz.
-kek yapin,tarifini yazin
-unluler bulun resimlerini a4 kagida yapistirin,yazi yazin.
daha 4. sinifta okuyan kardesime henuz matematik egitimini dogru duzgun verememis bu ilk ogretim okulu gereksiz islerle kafasini yormayi coktan basarmis.kardesi olan herkes az cok biliyordur sanirim.bu sistemle ya gelecek nesillerin beyni koreltilmeye calisiliyor kasten yada birer ev hanimi yetistirilmeye calisiliyor ilkokuldan.
tüm saçmalıklarına tırt bir sürü ders eklemiş olan ve aslında gidişatından dolayı sistem olarak bahsedilemeyecek şey.* (°bkz: teknoloji tasarım dersi)** ayrıca kek için;
(°bkz: performans ödevi)
ilköğretim müfredatı değişmiştir ve kademeli olarak 6.,7.,ve 8. sınıf konularıda değişecektir. amaç ezberden uzaklaşıp, yorum yapabilen, yeni karşılaştığı durumlar hakkında doğru tahminler yürütüp, analiz yapabilen bireyler yetiştirmektir. yaratıcılığı körüklemektir. 2006 yılında ilk defa uygulamaya geçen sistemin üçüncü yılıdır. eğitim uzun vadeli bir süreçtir. elbetteki sistemin yetersizliği varsa seneler sonra anlaşılacaktır.
kimilerine göre müfredatın içinin boşaltıldığı düşünülmektedir. saçma sapan etkinliklerle boşa zaman geçirildiği savunuluyor. lakin şu gözden kaçırılıyor :
sekizinci sınıf öğrencisi üniversite sınav sorularını çözebiliyorsa bu bir başarı değildir. çocuğun zihinsel yapısı aşırı ve gereksiz yüklenmiştir. anını yaşayamamıştır çocuk. o zihinsel yapıyı çocuğun yaşı gereği ulaşamayan diğer çocuklar arada ezilmektedir. bilginin ağırlığını taşıyamayan 13-14 yaşındaki çocuk okuldan soğumaktadır. her yaşın kendine özgü bir öğrenme yetisi vardır. eski eğitim sistemi yaratıcılıktan uzak, safi bilgiye endeksli, altta kalanın bir daha kendisini toparlayamayacağı bir politika izliyordu.
bu değiştirilmeye çalışılmıştır.
velhasıl konu uzatılabilir. lakin yanlış giden birtakım durumları telafi etmek amaçlı değişimler yapılmaya çalışılmaktadır. desteklemeliyiz. unutmamalıyız ki zaman değişmiştir, buna göre yöntem ve tekniklerde değişmelidir.
unutulmamalıdır ki çocuk hem anını yaşamalı hemde yaparak ve yaşayarak öğrenmelidir. sistemi tam olarak incelemeden yorum yapmamak gerekir. kanımca yeni nesil gümbür gümbür gelmektedir.
türkiye adına 8 yılı zorunlu olan sistemdir. son bir kaç gündür sistemin zorunlu kısmının 12 olmasını savunana anahaber altyazıları, demeçleri yayınlanmaktadır. zorunlu olunca yapılması şarttır elbette. yapılmazsa göndermeyen ebeveynlere de yaptırım uygulanacaktır. ancak bu eğitim sistemini bu kadar kurcalayanların bilmediği de bir tek benim bildiğim şey eğitim masrafı olayı mıdır?
son 6 senedir sadece dağıtılan bedava ilokul kitapları ile bu işin bittiğini düşüneler olabilir. hatta varki sadece bunu yapıyorlar. oysa bunun kırtasiye, yol, gıda,vs.. masraflarının yanında asla ama asla alınmayan zorunlu okul aidatları vardır. pki bu eğitim sistemini 12 yıl yapmak isteyen büyüklerimin amacı ne? ben düşünebiliyorsam onlar bunu hayli hayli düşünmüş olmalılar.
amaç basit bir hollywood senaryosu ile 12 yıl zorunlu eğitim ile 18 yaş altını biraz daha okullarda tutup lise çağındaki yaşıtı iş hayatı yerine okullarda tutup daha sonra da onların yerine işsiz kesimin hesaplandığı 18 yaş üstünden işsiz mevcudundan insanlarla bu kadrolar doldurup bakın işsizliği azalttık mı olacaktır. uzun zamandır üniversitelerin gizli işsiz sınıfı olarak kullanılmasından sonra sınavsız 2 yıllıklarlar bu iş desteklenmiş ve şimdi de gözler liselere mi çevrilmiştir.
tabi bu sadece bir hollywood seneryosudur. bakarsınız çekilir.
yükleniyor...
